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标签:亲子,教育,幼儿,幼儿园,规矩,家规,冲突,怎么,怎么办  2018-11-13 10:55:27  预览次

  通常,孩子合肥幼师学校到了三四岁该进入幼儿园学习了。

  不久家长就会发现:孩子合肥幼师学校常常拿幼儿园的规矩来对付他们。进幼儿园后,孩子合肥幼师学校们首先面对的是一个全新的环境,先生在他们心目中占绝对的、无可比拟的地位。家长们惊讶地发现:本来不听话的孩子合肥幼师学校,去了幼儿园后,一会儿变得懂事了,凡事言必称“我们先生说……”儿童教育专家指出,使孩子合肥幼师学校社会化是幼儿园的一个紧张义务,它要教导并且赓续督促孩子合肥幼师学校按规矩办事,从而帮助孩子合肥幼师学校日后很好地进入社会。

  家长会遇到如许的疑心:万一幼儿园的规矩和家里的规矩发生冲突该怎么办呢?儿童教育专家建议,家长应配合幼儿园为孩子合肥幼师学校立规矩。调查表现,对于4岁的孩子合肥幼师学校来说,他们是不会对规矩天真运用的,对他们来说,一就是一,二就是二,没有其他可以选择。有人曾做过调查:让3岁以下(含3岁)的孩子合肥幼师学校根据颜色来区分物体,效果只有3岁的孩子合肥幼师学校完成义务,接着当要求3岁的孩子合肥幼师学校按照外形来区分物体时,效果他们仍然以颜色来划分区别。只有到了4岁以后,孩子合肥幼师学校才能渐渐改变认知的角度,对事物的判断具有天真性。
  家长必须配合幼儿园对孩子合肥幼师学校进行教育,比如,幼儿园不许可孩子合肥幼师学校带食物入园,家长就不必再为此犯规。甚至连糖果都不要让孩子合肥幼师学校带进幼儿园。家长必须弄清,家庭规矩与幼儿园规矩冲突在哪里。
  例如,晚上有怙恃必要看的电视节目,孩子合肥幼师学校跑来关掉电视,他们会说:“如今该歇息了,幼儿园先生说晚上不要看电视,早点睡觉。”这时家长应告诉孩子合肥幼师学校,规矩对成人和孩子合肥幼师学校是不同的。儿童教育专家重申,家长必须和幼儿园齐心协力,根据幼儿园的要求,让孩子合肥幼师学校按规矩办事。
  规矩给孩子合肥幼师学校们一种安全感和界限感,这会帮助他们知道什么是可以期盼的,什么是不可能达到的,并且自律本身的举措。规矩为孩子合肥幼师学校们更好地走向世界做好预备。